Visie Monumentale Kunst
Bij ‘Monumentale kunst’ zoeken we naar de essentie van een beeld en de impact ervan binnen een omgeving (mentaal en reëel). Het ‘atelier Monumentale’ is een vrije, multimediale richting, zowel inhoudelijk en artistiek, als technisch. Hoewel de richting Monumentale kunst oorspronkelijk ontstond binnen een eerder toegepast en vaak architecturaal kader is het atelier vandaag geëvolueerd naar een opleiding waar alle mogelijke technieken en materialen aan bod kunnen komen. Een actueel monumentaal kunstwerk kan zeer divers zijn, dimensionale uitingen gaande van 2D over reliëf naar ruimte (3D) en tijd (4D) of van eeuwenoude technieken herontdekt en in een nieuw jasje gestoken tot performance, multimediale projecties al dan niet met geluid en cross-overs met andere kunstdisciplines. (Het ‘monumentale/grootse’ is niet noodzakelijk groot in uitvoering!) De opleiding monumentale wil de interactie tussen kunstwerk/concept en omgeving centraal stellen.
De academie kiest bewust voor verschillende deelateliers waarin leerlingen per schooljaar een eigen focuskeuze kunnen exploreren. Bij de start van het schooljaar 16-17 zijn de focuskeuzen binnen de deelateliers:
- Grafische Focus – Atelier Ilse Schouten
- Plastische Focus – Atelier Doreen Poesen
- Picturale Focus – Atelier Nancy Slangen
- Multi-Mix Focus – Atelier Gommaar Gilliams
Het beleid van de school is er op gericht dat de vier verschillende leerkrachten worden ingezet in functie van hun typische competenties in functie van de focus.
Door de mogelijkheid van focuskeuze en focuswissel kan elke lerende zijn eigen ‘specifieke IK’ ontwikkelen binnen een persoonlijk leertraject maar wel met respect voor het verwerven van alle curriculumdoelen. (Via de doelenmatrix bewaakt men het aanbod van de doelen binnen het leertraject.) De deelateliers zijn bewust geen vrijblijvende keuzeateliers en dit om het verwervingsniveau (diepgang) te bewaken. Door de wijze van organisatie wil de academie het shopgedrag voorkomen.
Bij ‘Monumentale kunst’ zoeken we naar de essentie van een beeld en de impact ervan binnen een omgeving (mentaal en reëel). Het ‘atelier Monumentale’ is een vrije, multimediale richting, zowel inhoudelijk en artistiek, als technisch. Hoewel de richting Monumentale kunst oorspronkelijk ontstond binnen een eerder toegepast en vaak architecturaal kader is het atelier vandaag geëvolueerd naar een opleiding waar alle mogelijke technieken en materialen aan bod kunnen komen. Een actueel monumentaal kunstwerk kan zeer divers zijn, dimensionale uitingen gaande van 2D over reliëf naar ruimte (3D) en tijd (4D) of van eeuwenoude technieken herontdekt en in een nieuw jasje gestoken tot performance, multimediale projecties al dan niet met geluid en cross-overs met andere kunstdisciplines. (Het ‘monumentale/grootse’ is niet noodzakelijk groot in uitvoering!) De opleiding monumentale wil de interactie tussen kunstwerk/concept en omgeving centraal stellen.
De academie kiest bewust voor verschillende deelateliers waarin leerlingen per schooljaar een eigen focuskeuze kunnen exploreren. Bij de start van het schooljaar 16-17 zijn de focuskeuzen binnen de deelateliers:
- Grafische Focus – Atelier Ilse Schouten
- Plastische Focus – Atelier Doreen Poesen
- Picturale Focus – Atelier Nancy Slangen
- Multi-Mix Focus – Atelier Gommaar Gilliams
Het beleid van de school is er op gericht dat de vier verschillende leerkrachten worden ingezet in functie van hun typische competenties in functie van de focus.
Door de mogelijkheid van focuskeuze en focuswissel kan elke lerende zijn eigen ‘specifieke IK’ ontwikkelen binnen een persoonlijk leertraject maar wel met respect voor het verwerven van alle curriculumdoelen. (Via de doelenmatrix bewaakt men het aanbod van de doelen binnen het leertraject.) De deelateliers zijn bewust geen vrijblijvende keuzeateliers en dit om het verwervingsniveau (diepgang) te bewaken. Door de wijze van organisatie wil de academie het shopgedrag voorkomen.
